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Este año seguimos avanzando en la implementación del proyecto de nuevas tecnologías en la escuela.

Los ejes del año son el uso de la plataforma educativa Moodle, el desarrollo de proyectos pedagógicos de implementación de tecnologías en las diferentes materias y la introducción de herramientas TICs para la enseñanza del inglés.

Otro asunto central, que comenzamos a trabajar con los alumnos, es la ciudadanía digital, es decir, la reflexión crítica sobre la inclusión de las nuevas tecnologías. Trabajamos sobre conceptos y temáticas como identidad digital, privacidad, participación, bullying, entre otros, estos temas los desarrollaremos en el marco de la materia de computación de 1° a 3° año.

Durante los primeros meses de clases, avanzamos en la capacitación de todos los alumnos en el uso de la plataforma educativa Moodle. En paralelo, armamos una capacitación en la misma herramienta para los docentes, y avanzamos en el desarrollo de proyectos especiales con algunos de ellos.

En el caso de los docentes, trabajamos con el foco puesto en cuál era el sentido de la inclusión tecnológica, con el fin de pensar juntos qué oportunidades brinda la tecnología cuando es incorporada con un sentido propio. Es decir, cuando se la incorpora con usos significativos, que aporten al aprendizaje. Usos que no pueden hacerse con otras tecnologías educativas (lápiz, papel, pizarrón, etc.). Focalizamos en esto por la importancia que tiene para la experiencia pedagógica: si la incorporación tecnológica habilita nuevos aprendizajes, me pone en contacto con formas diferentes de aprender, va a ser más relevante, tanto para el alumno, como para el docente que encuentra al alumno motivado, participante.

Respecto al caso particular de inglés, trabajamos junto al equipo de docentes todos los viernes en la alfabetización digital, la socialización de propuestas y el seguimiento de las diferentes acciones elaboradas por los docentes a partir de lo aprendido, de este modo los acompañamos durante el proceso de concreción de estas ideas.

Con todas estas acciones, esperamos que este año nos sirva para profundizar el camino de inclusión de nuevas tecnologías en la escuela y poder seguir pensando junto al cuerpo de docentes y los alumnos.

Participación en Interfaces, UP

Cecilia Sabatino y Fernanda Puga, visitaron Interfaces, el Congreso de Creatividad, Comunicación y Diseño orientado a Colegios secundarios.

Ambas profesionales, quienes llevan adelante el proyecto de nuevas tecnologías dentro del Colegio, participaron de las mesas especializadas en esta temática, con el fin de relevar experiencias de otras escuelas y compartir con profesionales de otras áreas.