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Tag Archives: TICS

Aula Abierta 2014: Participación Ciudadana

El pasado martes 11 de noviembre se llevó a cabo Aula Abierta, la muestra participativa de Aula XXI,  que este año tuvo como tema central la Participación Ciudadana.
Aula Abierta se realiza todos los años con el fin de compartir con la comunidad algunos procesos de aprendizaje que atraviesan los alumnos durante el ciclo lectivo. Este año, el eje de la muestra fue la participación ciudadana. Así, todos los años (de 1º a 5º) trabajaron en las diferentes materias con proyectos generados a partir de la reflexión sobre el ejercicio de la ciudadaníaqué es ser un ciudadano participativo y cómo se puede contribuir para fomentar la participación ciudadana consciente.
Los proyectos logrados abordaron temas de interés común que abarcan política, economía, historia, vida saludable, cuidado del medio ambiente, medios masivos, análisis de discursos y producciones periodísticas, publicitarias y audiovisuales.
Cabe destacar que el eje de participación ciudadana no se redujo solo a la temática de la muestra, sino que fue parte de su formato ya que la participación del público tuvo un rol fundamental. A su vez, todos los trabajos fueron realizados de manera colaborativa entre materias, áreas y alumnos.
Por todo esto decimos que Aula abierta no es solo una muestra, sino una muestra participativa y queremos agradecer a toda la comunidad que hizo posible la realización de este evento: padres, alumnos, profesores y staff del colegio.
Esta actividad no podría llevarse a cabo sin el compromiso y la colaboración de todos los que de diferentes maneras contribuimos a que este proyecto educativo sea posible.
A continuación compartimos con ustedes el video realizado por Camila Scazello, egresada de Aula:
[youtube id=»ZhbBMkIfYPE»]
 

 

Nuevas Tecnologías en Aula XXI

Este año seguimos avanzando en la implementación del proyecto de nuevas tecnologías en la escuela.

 

Los ejes del año son el uso de la plataforma educativa Moodle, el desarrollo de proyectos pedagógicos de implementación de tecnologías en las diferentes materias y la introducción de herramientas TICs para la enseñanza del inglés.

 

Otro asunto central, que comenzamos a trabajar con los alumnos, es la ciudadanía digital, es decir, la reflexión crítica sobre la inclusión de las nuevas tecnologías. Trabajamos sobre conceptos y temáticas como identidad digital, privacidad, participación, bullying, entre otros, estos temas los desarrollaremos en el marco de la materia de computación de 1° a 3° año.

 

Durante los primeros meses de clases, avanzamos en la capacitación de todos los alumnos en el uso de la plataforma educativa Moodle. En paralelo, armamos una capacitación en la misma herramienta para los docentes, y avanzamos en el desarrollo de proyectos especiales con algunos de ellos.

 

En el caso de los docentes, trabajamos con el foco puesto en cuál era el sentido de la inclusión tecnológica, con el fin de pensar juntos qué oportunidades brinda la tecnología cuando es incorporada con un sentido propio. Es decir, cuando se la incorpora con usos significativos, que aporten al aprendizaje. Usos que no pueden hacerse con otras tecnologías educativas (lápiz, papel, pizarrón, etc.). Focalizamos en esto por la importancia que tiene para la experiencia pedagógica: si la incorporación tecnológica habilita nuevos aprendizajes, me pone en contacto con formas diferentes de aprender, va a ser más relevante, tanto para el alumno, como para el docente que encuentra al alumno motivado, participante.

 

Respecto al caso particular de inglés, trabajamos junto al equipo de docentes todos los viernes en la alfabetización digital, la socialización de propuestas y el seguimiento de las diferentes acciones elaboradas por los docentes a partir de lo aprendido, de este modo los acompañamos durante el proceso de concreción de estas ideas.

 

Con todas estas acciones, esperamos que este año nos sirva para profundizar el camino de inclusión de nuevas tecnologías en la escuela y poder seguir pensando junto al cuerpo de docentes y los alumnos.

 

Participación en Interfaces, UP

Cecilia Sabatino y Fernanda Puga, visitaron Interfaces, el Congreso de Creatividad, Comunicación y Diseño orientado a Colegios secundarios.

Ambas profesionales, quienes llevan adelante el proyecto de nuevas tecnologías dentro del Colegio, participaron de las mesas especializadas en esta temática, con el fin de relevar experiencias de otras escuelas y compartir con profesionales de otras áreas.